Компьютеры есть везде. Они в наших карманах. Они на наших стенах. Они в наших автомобилях. Они являются важной частью нашей инфраструктуры, от электросетей до светофоров, до внутренней работы наших финансовых рынков. И все эти компьютеры имеют однно общее свойство. Требуется программное обеспечение, чтобы сказать им, что делать.
Но кто именно будет писать это программное обеспечение?
Учитывая, как быстро наш мир преобразовывается технологиями вы могли бы ожидать несколько студентов, изучающих информатику в K-12 образование сегодня на небывалом высоком уровне. Вы ошибаетесь. В самом деле изучением информатики стало заниматься меньше студентов, стало меньше школ информатики, чем десять лет назад.
В то время, когда спрос на квалифицированных программистов достиг пика, мы стали выпускать меньше компьютерщиков. Even in this time of high unemployment, thousands of jobs, many of them right here in [INSERT STATE/CITY], are going unfilled for lack of enough individuals with the right skill sets.
Почему это? И как можно исправить?
Проблема начинается в наших школах. Девять из десяти из наших школ, не предлагают классы компьютерного программирования. [SCHOOL DISTRICT] в последний год, только [NUMBER] студентов взяли расширенное размещение на уровне колледжа Компьютерной Науки Экзамен, только [%] из всех студентов кто взял расширенное размещения на уровне колледжа в нашем штате. We’re simply not doing enough to prepare or encourage our students to pursue these high-paying, vital careers.
Почти все основные вычислительные новшества были изобретены здесь, в этой стране, но мы находимся в опасности потерять это лидерство, если мы не сделаем что-то сейчас.
Нам нужно внести некоторые изменения.
[НЕОБЕЗАТЕЛЬНО ДЛЯ ШТАТОВ ГОСУДАРСТВ, ГДЕ ЭТО ОТНОСИТЬСЯ]
One positive change would be to allow rigorous computer science courses to satisfy a high school math or science graduation requirement. In [INSERT STATE], computer science courses are electives. Given academic demands, students cannot afford to take elective computer science courses. And making this change can have a big impact. In states where computer science courses count toward graduation requirements, courses are fifty percent larger with much higher rates of participation by underserved minorities than states that treat computer science as an elective.
We should also work with students at a young age to spark their interest in computer science and coding. Our children should not just know how to use apps and play video games – they should know how to create them. Children can learn the basics of coding as early as the second grade.
We need to recruit more computer science teachers and encourage professional development within their field. Today there are many online resources that can help teachers access and keep up to date with the latest technology for their students.
According to the Bureau of Labor Statistics, by 2020, there will be 9.2 million jobs in STEM fields. Half of those jobs—4.6 million—will be in computing or information technology. And computer science is increasingly foundational knowledge for the 21st Century. Who will fill these jobs if our children are not given the opportunity to gain the skills needed?
This week, 9-15 декабря, is Computer Science Education Week. In schools throughout [STATE], our students will be participating in a national Hour of Code, demystifying the subject of computer science and hopefully whetting their appetites to go on and learn more. I will be joining them, and I invite you to join in as well. Everyone should learn how to code. Visit https://hourofcode.com/us to learn more and get started. And support our efforts to bring computer science to more schools in [STATE].
